上海各界關(guān)心的小學(xué)、初中入學(xué)政策改革終于落地。

近日，上海市教委公布《2020年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)。根據(jù)《實施意見》，民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生;對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。

簡而言之，上海的民辦小學(xué)、初中此后將不再具備“挑選生源”的權(quán)利，錄取學(xué)生要靠“搖號決定”。這項新政亦被坊間稱為“搖號新政”。

搖號如何確保公正、本校教職工子女和舉辦者員工子女如何確保“邊界清晰”、是否買不起學(xué)區(qū)房孩子就上不了好學(xué)校等相關(guān)問題，成為公眾對此項“搖號新政”最迫切的“細(xì)節(jié)關(guān)注”。為此，中青報·中青網(wǎng)記者采訪了上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人及部分民辦中小學(xué)校長，回應(yīng)公眾疑慮。

為什么一定要搖號

上海此次政策調(diào)整并未涉及公辦學(xué)校。公辦學(xué)校依然是通過學(xué)區(qū)劃片對口錄取，“搖號新政”主要針對民辦中小學(xué)校。

來自上海市教委的數(shù)據(jù)顯示，目前，上海的公辦小學(xué)承接了整個上海93%的生源，公辦初中承接了80%的生源。從比例上看，在義務(wù)教育階段，這些民辦學(xué)校所承接的生源只是很小的一部分，緣何引起公眾如此多的關(guān)注?

在上海，公辦民辦之爭由來已久。上海為數(shù)不多的民辦中小學(xué)校，就像是一個班級里的“尖子生”一樣，幾乎包攬了家長心目中的所有“好學(xué)校”。很長一段時間以來，在鼓勵民辦教育的政策下，這些學(xué)校一方面可以在公辦校對口入學(xué)前提前面試、筆試招生，另一方面，它們致力于教育質(zhì)量的提升，增設(shè)各類特色課程，吸引生源。

民辦學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展，對上海地區(qū)教育質(zhì)量的提升作出了重要貢獻(xiàn)，但隨之而來的是教育競爭白熱化——家長從幼兒園開始就給孩子上各類語數(shù)外輔導(dǎo)班，目的是考上優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué);小學(xué)生則在四五年級時通過各種路徑擠進(jìn)“小五班”，備考民辦初中。

從2014年開始，上海市教委分步驟推進(jìn)“教育公平”。一方面，推出“不允許書面考試，面談入學(xué)”“不收豪華簡歷”“公民同招”等招生新政策;另一方面，通過教育集團(tuán)化、強校工程等策略，辦好學(xué)生家門口的公辦學(xué)校。

但即便如此，諸如“小五班”“幼兒入學(xué)考英語對話”“iPad做題”等變相擇優(yōu)錄取現(xiàn)象依舊存在。以“面談入學(xué)”政策為例，多所民辦“名校”曾因不遵守規(guī)定、違規(guī)考試，而被上海市教委批評處理過。

中青報·中青網(wǎng)記者注意到，“搖號新政”出臺后，公眾的焦慮主要聚焦在“搖號的公平性”上。比如，搖號系統(tǒng)是怎樣的?學(xué)校有沒有可能控制搖號系統(tǒng)，搖出自己提前選中的學(xué)生?如何認(rèn)定細(xì)分計劃中的“本校教職工子女”和“舉辦者員工子女”等。

為此，上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，各區(qū)、各校搖號會在正規(guī)公證處公證的情況下進(jìn)行。而所有教職工子女、舉辦者員工子女也都需要在全市統(tǒng)一的平臺上錄入各自的分類信息，家長需要提供工作證明、納稅交金證明、用工合同等信息。

學(xué)區(qū)房到底要不要買起來

“搖號新政”公布后，一些家長迅速把目光投向了“學(xué)區(qū)房”。

家里一套學(xué)區(qū)房都沒有的林先生夫妻倆，迅速湊齊了首付款，在上海市徐匯區(qū)建襄小學(xué)對口地段購買了一套學(xué)區(qū)房。這套“老破小”每平方米單價達(dá)23萬元，總價近300萬元。

中青報·中青網(wǎng)記者注意到，位于上海浦東張江科技城的某高品質(zhì)社區(qū)，最近迎來了一波行情。這里對口的公辦校為上海市張江集團(tuán)中學(xué)，在整個張江科學(xué)城均價為每平方米6萬元至7萬元的情況下，這個小區(qū)在售二手房的均價達(dá)到了每平方米7.9萬元至9.5萬元不等。

上海一家連鎖中介機構(gòu)專門從事學(xué)區(qū)房業(yè)務(wù)的中介小李告訴記者，最近兩周，咨詢學(xué)區(qū)房的客戶明顯增加了，“就算是疫情期間，很多客戶還是著急看房。高單價、小戶型是他們的首選。”小李介紹，敢于購買“老破小”的客戶并不多，更多客戶關(guān)注那些高品質(zhì)、較新社區(qū)的學(xué)區(qū)房。

小李說，一旦學(xué)區(qū)房資源大熱，可能會有相應(yīng)的“多校劃片”政策出臺，“這容易導(dǎo)致那些老破小砸手里。”

此次“搖號新政”主要針對的是民辦中小學(xué)。參照以往公辦學(xué)校的做法，上海各個區(qū)的公辦學(xué)校招生政策都不相同。

上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，有的區(qū)早就開始試點“多校劃片”政策，即一個區(qū)域內(nèi)的房產(chǎn)對口多所中小學(xué)校，最終能夠進(jìn)入理想中的學(xué)?？繐u號決定;有的區(qū)屬于學(xué)籍對口，即學(xué)生所屬小學(xué)學(xué)籍直接對口進(jìn)入相應(yīng)初中;有的區(qū)實行戶口對口，嚴(yán)格按照戶口所在地安排學(xué)生對口入學(xué)。近年來，一些熱門公辦學(xué)校，還因為自身辦學(xué)條件、招生計劃名額所限，不得不推出同一房產(chǎn)五年或者三年只允許一個孩子入學(xué)的政策。

“每個區(qū)、每個學(xué)校的政策多少都會有變動，大家情況不一樣。”湯林春介紹，部分家長其實對所謂“名校”也沒有太多了解，也沒有細(xì)心觀察過身邊的對口公辦學(xué)校，做決策時靠“打聽”、靠“傳言”，這樣的做法并不可取，“有的家長，房產(chǎn)中介說什么，他都信，房子買好，政策沒了解清楚，就該后悔了。”

未來更多精力要放在學(xué)校發(fā)展上

最近一段時間，上海協(xié)和教育集團(tuán)總校長盧慧文和其他民辦學(xué)校校長一起，經(jīng)常參加由上海市教委和各區(qū)教育局舉辦的搖號新政培訓(xùn)活動。協(xié)和教育集團(tuán)涵蓋了小學(xué)、初中、高中各學(xué)齡段的學(xué)校，每個學(xué)齡段過去都有一定的選拔直升比例。

根據(jù)搖號新政的規(guī)定，這類一貫制學(xué)校在2020年招生中，直升比例參照2019年計劃數(shù)，但在報名人數(shù)超過計劃招生數(shù)的情況下，“選拔直升”要變?yōu)?ldquo;搖號直升”;其原本面向校外學(xué)生招錄的計劃數(shù)同樣參照去年，但“面談錄取”變?yōu)?ldquo;搖號錄取”。

針對這一變化，盧慧文告訴中青報·中青網(wǎng)記者，學(xué)校正在抓緊籌劃課程改革事宜，畢竟該集團(tuán)內(nèi)學(xué)校對學(xué)生英語要求較高，搖號可能導(dǎo)致部分學(xué)生入學(xué)后不能適應(yīng)學(xué)校課程。

上海市教委正在盡一切可能促進(jìn)其在多年前向孩子們承諾的“教育公平”，盡管其最新出臺的強力政策在家長圈內(nèi)引起一些爭議，但這并不影響其促進(jìn)公平的初衷表達(dá)。

“短時間來看，可能會有陣痛期;但長遠(yuǎn)來看，這是促進(jìn)教育公平的重要舉措。”湯林春在接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪時說。

湯林春認(rèn)為，從短期來看，“搖號新政”可能會帶來三個陣痛：

一是影響了一部分“既得利益者”。“少數(shù)人過去可以利用資源優(yōu)勢，比如走后門、小五班、多交費等方式，進(jìn)入民辦名?！，F(xiàn)在全部信息上平臺、搖號，他們會有危機感。”湯林春說，這批人的“蛋糕”如果不動，升學(xué)機會公平就很難實現(xiàn)。

二是影響了一部分喜歡掐尖的民辦學(xué)校。這些學(xué)校追溯到早年，有些是看準(zhǔn)了民辦學(xué)校政策紅利，由公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制而來。“生源掐尖成了他們的優(yōu)勢。但未來，他們要改變教學(xué)方式了。”湯林春說，過去極個別民辦名校老師甚至?xí)f“我只能教好學(xué)生”，但未來，這種教師的生存空間會越來越小，“應(yīng)該是老師根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)整教學(xué)策略。”據(jù)湯林春了解，已經(jīng)有不少民辦校開始著手準(zhǔn)備2020年秋季開學(xué)后的“摸底”，“先了解生源情況，再做教學(xué)規(guī)劃。”

三是家門口的公辦學(xué)校會受到“提高質(zhì)量”的壓力。“有的公辦學(xué)校，過去辦學(xué)有困難，但它覺得是生源問題。現(xiàn)在生源還給你了，你能不能教好?就看你的本事了。”湯林春介紹，最近正在進(jìn)行中的“校園開放日”活動中，不少公辦學(xué)校都拿出了看家本領(lǐng)，向?qū)W區(qū)內(nèi)家長展示自己，并拿出了可行的課程建設(shè)方案。

但這些政策到底成功與否，要“看長遠(yuǎn)”。

上海市教委副主任賈煒介紹，上海的系列招生改革旨在回應(yīng)市民對兩個公平的關(guān)注，即“升學(xué)機會公平”和“學(xué)校發(fā)展公平”。教育行政主管部門的想法是，未來公辦校、民辦校都把更多的精力花在“學(xué)校發(fā)展”上。

標(biāo)簽： 搖號新政 學(xué)區(qū)房 上海